Lee la página siguiente y prepárate para una conversación en clase.
 

• Ya hace unos 10-12 años que asistes a la escuela, y posiblemente continuarás asistiendo a una institución de educación por unos 4-8 años más.  ¿Por qué?  ¿Para qué sirve esta educación?
• ¿Cuál es el razón principal para la educación primaria?  ¿y la secundaria? ¿y la universitaria?
• Después de 12 años de educación pública, ¿qué esperas saber y poder hacer?
• ¿Piensas que los alumnos de hoy día reciben buena educación? Explícate.
• ¿Piensas que se deben promocionar a estudiantes por razones sociales, aunque no hayan pasado las clases?
• ¿Quién tiene la culpa si un estudiante no puede leer al fin de los años escolares?
• Cuál es más importante ¿información y capacidades o buen estima personal?
• Verdad que la escuela le provee al estudiante un educación académica, pero también le da una social.  En tu opinión ¿qué porcentaje de enfasis se debe poner a la académica?  y ¿a la social?
• ¿Cómo se ha cambiado la educación durante  los últimos 50 años?  ¿Cómo será diferente en 50 años más?

Discusión importante
 

• En muchos países europeos y latinoamericanos es necesario sufrir un examen muy grande, y salir bien de él, para entrar en la secundaria.  Los que no salen bien pueden regresar a la primaria para aprender lo que necesitan, o pueden entrar en una escuela vocacional, o pueden trabajar.   El examen para la entrada a la universitaria es más difícil y puede durar unas 16 horas.  En unos países como Chile, se sufre el examen universitario en un estadio con el resto del pueblo.  ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de un sistema así?  ¿Qué opinas de tener uno así en EE.UU.?

¿De acuerdo o no?  Lee la declaración siguiente y decide si estás de acuerdo o no.  Explica tu respuesta, ¡por supuesto!   (Puedes añadir o eliminar materias si quieres.)
 

• Para recibir su diploma, uno debe mostrar proficiencia en las matemáticas, las ciencias, los estudios sociales (incluyendo la historia), las artes, la salud, las computadoras y una lengua extranjera.

Ahora hablemos de tu educación en particular
 

• Durante los años aquí, ¿qué clases has disfrutado lo más?  (Haz una lista) Explica por qué te gustaron.
• ¿Qué clases odiaste?  ¿por qué?
• ¿En qué clases aprendiste más?  y ¿menos?  ¿por qué?
• ¿Cómo aprendes tú mejor?
• ¿Qué tipo de maestro prefieres?
• En tu opinión, ¿es mejor hacer actividades en clase o escuchar al maestro?  ¿por qué?
• Fuera de las clases, ¿en qué actividades escolares participas?  ¿por qué?  ¿son educacional?  Explícate.
• ¿Qué tiene «la escuela perfecta» que no tiene esta escuela?
• Si fueras a crear una escuela nueva, ¿qué cosas e ideas traerías de esta escuela a la nueva?
• Si tuvieras que dar una nota a tu educación, ¿qué sería?  ¿por qué?

Situaciones:
 

• Rafael Gómez es profesor de historia.  Hace 23 años que enseña la historia en tu escuela.  Hace buen trabajo y es evidente que les gusta él a los estudiantes porque ellos siempre quieren tomar sus clases.  También es obvio que él es buen instructor porque sus estudiantes siempre salen bien en los exámenes de historia.  Pero un día, notaste que él estaba saliendo de una conferencia de Neo-Nazis.  Aprendes que él es miembro del grupo y tiene las creencias de «la supremacía blanca».  ¿Qué harías?  ¿Dirías lo que sabes a la administración o a otros estudiantes?  ¿Lo discutirías con tus padres?  ¿Debe él seguir enseñando en tu escuela?

• Una profesora practicante está trabajando en tu escuela.  Ella tiene unos 20 años y está allí para su residencia y saldrá a los fines del año.  Ella se enamora de uno de los estudiantes del último año, y él de ella.   Afortunadamente, él no es uno de sus estudiantes.  Se conocieron a una fiesta en la universidad a que ella asiste porque la hermana mayor del chico también se matricula allí.  Los dos nunca se ven durante las horas de clases, pero todo el cuerpo estudiantil sabe lo que está pasando.  ¿Qué debe ocurrir?

• Uno de los profesores en  tu escuela tiene casi bastante años para retirarse, y es obvio que él está esperando sólo para poder hacerlo.  Parece que a él no le importa si los estudiantes aprenden o no.  Los estudiantes van a su clase y usualmente no hacen nada.  El narra cuentos, pone películas y lee el periódico. El único tiempo cuando él hace algo es cuando entra el director para observarlo.  Verdad que no te gustan las clases difíciles, pero quieres aprender algo, y es obvio que no aprenderás nada en esa clase.   ¿Qué harías?

• Acabas de aprender que tu escuela posiblemente  no va a recibir la acreditación esperada del comite estadil de acreditación.  Si la escuela no la recibe, nadie recibirá un diploma- sino un «certificado de realización».  Probablemente te aceptarán las universidades a que deseas asistir si tienes el certificado, pero no habría ninguna pregunta de esto si tuvieras el diploma.  Tienes la opción de salir de tu escuela y de tus amigos para el último año en la secundaria, si deseas hacerlo.   Esto te garantizaría la aceptancia en la universidad.  ¿Cuáles son las ventajas de quedarte en tu escuela?  ¿Y de salir?  ¿Cuáles son las desventajas de los dos?  Al fin, ¿qué harías tú?